یادگیری لغت به صورت جنبی تاثیر گوش کردن به داستان و خواندن داستان بر یادگیری لغت در زبان انگلیسی برای زبان اموزان ایرانی

thesis
abstract

برای پاسخ به این سوال که آیا یادگیری لغت در زبان انگلیسی به صورت جنبی از طریق گوش کردن به داستان و خواندن داستان اتفاق می افتد 40 نفر از زبان اموزان ایرانی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. نتایج ازمون اولیه و ثانویه و مقایسه ی آن دونشان داد که یادگیری لغت در هر دو روش یعنی به صورت جنبی از طریق گوش کردن به داستان و خواندن داستان اتفاق می افتد. همچنین برای پاسخ به این سوال که کدام روش یادگیری لغت موثرتر است نتایج حاصل از دو روش یعنی گوش کردن به داستان و خواندن داستان با هم مقایسه شدند. نتایج مقایسه نشان داد که تفاوت چشمگیری بین این دو روش وجود ندارد.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

بررسی استفاده از رایانه، تلفن همراه و فرهنگ لغت در یادگیری لغت های زبان انگلیسی

درباره‌ی اثربخشی روش‌های نوین یادگیری بلندمدت لغات انگلیسی تاکنون بررسی چندانی صورت نگرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه‌یی آموزش ۳۳۰ لغت در فهرست لغات آکادمیک C‌o‌x‌h‌e‌a‌d )۲۰۰۰(، با استفاده از رایانه، تلفن همراه و فرهنگ لغت در حوزه‌ی یادگیری بلندمدت زبان‌آموزان در ایران، انجام شده است. در این راستا پس از برگزاری آزمون تعیین سطح آکسفورد به‌عنوان آزمون مهارت، ۲۶۴ زبان‌آموز در رشته‌های عل...

full text

مقایسه تاثیر اجرای نمایش و بازگویی داستان بر یادگیری لغت و درک مطلب زبان اموزان

the purpose of this study was to examine the comparative effect of story retelling and role playing on efl learners’ vocabulary learning and reading comprehension. to carry out the purpose of the study 90 female learners of tabarestan language school located in noshahr were non-randomly selected. they took pet test and among these 90 participants 62 students were selected as homogenous learners...

تاثیر درگیر کردن دانشجویان ایرانی در یادگیری لغت زبان خارجی

چکیده این تحقیق، تاثیر تکالیف در درجات متفاوت از مقدار کار درگیری در فراگیری لغت زبان دوم از طریق خواندن را بررسی می کند. این موضوع بر اساس فرضیه بار درگیری است که توسط هالستیجن و لوفتر مطرح شده بود. این فرضیه بیانگر این است که تکالیفی که مقدار کار درگیری بیشتری را ایجاد می کنند، به احتمال منجر به یادگیری بهتر می شود. شرکت کنندگان در این تحقیق را دو کلاس از دانشجویان غیر رشته زبان انگلیسی در ...

راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری لغت در رشته های زبان

دکترای زبان انگلیسی دانشکده زبان های خارجی دانشگاه تهران هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری لغت توسط دانشجویان ایرانی می باشد. بدین منظور یک پرسشنامة لغت بر اساس پرسشنامه آکسفورد (1990) ‘وندن(1987)‘ و جانسون و گو(1996) تهیه شده وبه 231 دانشجوی رشته زبان انگلیسی و غیر انگلیسی داده شد. بررسی نتایج نشان داد که دانشجویان ایرانی درفرایند یادگیری لغت از راهبردهای شناختی و فراش...

full text

تاثیر آموزش استراتژیهای یادگیری لغت بر روی collocationدر محیط یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

این تحقیق تاثیر آموزش استراتژیهای یادگیری لغت را روی collocation مورد مطالعه قرار داده است. 55 نفر از دانشجویان سال اول در این مطالعه شرکت داشته اند.تست آمارنشان داده است که دانشجویان سابقه اجتماعی و تحصیلی مشابه داشته اند. آنها به گروههای الف ( گروه کنترل) و ب ( گروه تجربی) تقسیم شده بودند.محقق در یک دوره چهار هفته ای به گروه کنترل، روش آموزش لغت به صورت سنتی و به گروه تجربی آموزش استراتژیهای ...

15 صفحه اول

بررسی و مقایسه ابعاد یادگیری لغت در کتابهای زبان انگلیسی تخصصی «سمت»

بررسی و مقایسه ابعاد یادگیری لغت در کتابهای زبان انگلیسی تخصصی «سمت»      چکیده در دروس زبان تخصصی دانشگاهی فراگیری لغت نقش عمده‌ای دارد. یادگیری لغات به فراگیری مهارتهای زبان به ویژه مهارت خواندن کمک می‌کند. در کتابهای زبان تخصصی «سمت» که کتابهای رسمی دانشگاهی در ایران محسوب می‌شوند، مهارت خواندن مورد توجه قرار گرفته است؛ از این رو، توجه به دانش لغت و ماهیت چند بعدی بودن آن اهمیت دارد. هدف...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه تربیت معلم - سبزوار - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023